Balanço 5 – No quinto período

Já era para eu ter postado este balanço desde dezembro, mas, conforme explicou a querida professora de TSPIV¹, o meu esquema desadaptativo de supervigilância e inibição ativou meus padrões inflexíveis de postura crítica: Fiz uns cinco rascunhos e rasguei. Digitei uns outros tantos textos e deletei... E, mesmo agora, que estou quase publicando o post, estou achando que poderia ter ficado melhor... (aliás, estou achando não, tenho certeza... rs).

Neste período a coisa foi um pouco diferente...

Nos quatro primeiros eu fiquei desejando ter começado a fazer psicologia antes. Neste fiquei repetindo a mim mesma:

- Por que cargas d’água resolvi fazer psicologia?

Como diria minha grande amiga, neste semestre “perdi o bonde do estudo”...

Distrações não faltaram: desde as bolsas para a semana de Psicologia, banner e blog (rs), passando pelas minhas séries de TV favoritas, e livros superinteressantes que não consegui ler nas férias passadas, até problemas pessoais (os quais tenho que me conscientizar que, se não posso resolvê-los, melhor “deixar rolar”...), afinal, quem não os tem?

Fiquei triste vendo a nossa vista da sala de aula (que era tão bonita), se deteriorar nesses últimos cinco meses

e feliz com a realização da inauguração do nosso LAMP². Tantos testes, com tantas indicações... Fico triste de pararmos na TEP 2. Tínhamos que ter a 3, 4, 5... rs. Ainda bem que temos o LAMP e (podem ficar certos) vou continuar frequentando enquanto puder! (será que pode depois de formada?).

Foi ótimo conhecer um pouco mais a turma e deixar que ela conhecesse a gente... Nas aulas de Psicologia Social, então, com os trabalhos de campo que fizemos, ficamos muito conscientes de como esta interação com o grupo pode nos influenciar... Percepção social, estereótipos, preconceito, discriminação, bases de poder... E as técnicas de influência social, então? Gente! Eu não sabia que eu era tão manipulada, ou manipulável, sei lá...rs. Estou ansiosa pela Social 2...

Na aula de Desenvolvimento Humano 3, descobri a diferença entre senilidade e senescência³ (nem sabia que essa palavra existia!)

e adorei conhecer mais sobre a teoria de Elizabeth Kubler-Ross e os estágios do luto, entre outras coisas dessa disciplina tão instigante.

Aqui abro um parênteses que não tem a ver com a matéria em si, mas com um trabalho que nós fizemos: Abandono – Maior abandonado . Embora não simpatizasse com a figura (persona) que Cazuza adotava, fiquei fascinada com a riqueza de sua obra para o estudo psicológico. Além do que, a crítica recebida pela turma e pela professora sobre o trabalho serviram para eu exercitar a minha resistência à frustração (nunca havia recebido críticas tão negativas por um trabalho...rs)...

O estudo dos transtornos da linguagem me fizeram refletir mais sobre o exercício da tolerância e respeito ao outro, além do que na disciplina Pensamento e Linguagem, pude perceber melhor o quanto devemos estar conectados à outras áreas. Explico: Fizemos aula com colegas de outros cursos e, em especial, a amada colega fonoaudióloga, que deu um show na apresentação de seu trabalho sobre TDAH⁴... Tudo a ver! Psicologicamente falando... rs. Sem contar que foi muito interessante estudar Saussure, Spearman, Cattell, Goleman, Piaget, Chomsky, Gardner e tantos outros. Ah! e poder rever Skinner, agora falando de linguagem... Adorei!

Passamos da metade, gente!!!

Novo Período. Novo começo... Uma das minhas resoluções de ano novo, a mais importante, é a de me dedicar aos estudos com afinco redobrado!

Vamos para o sexto. Quando falo sexto me lembro de cesto... “Vejo” um grande cesto de vime e a todos nós da turma como um bando de gatinhos olhando por cima da borda, curiosos e ansiosos pelas novidades que virão...

¹ Teorias e Sistemas Psicológicos 4

² Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas

³ Senescência é uma fase normal da vida de um indivíduo sadio; geralmente inicia-se depois dos 65 anos e não é manifestação doentia. Senilidade é doença, também conhecida como demência.

⁴ Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade

Dicionário de Psicologia da APA: http://el2.me/znUK